RELATO
§ As atividades propostas foram trabalhadas com alunos do segundo ano do ensino fundamenta em que notou-se a ampliação da compreensão do sistema de numeração decimal por meio do estudo de uma característica de seus elementos: par ou ímpar; Os alunos puderam identificar e escrever a sequência dos números pares e ímpares; Interagir com os pares no jogo de par e ímpar; Sistematizar o conceito de par e ímpar; Resolver situações problema com a temática proposta.
As atividades foram trabalhadas com a utilização de aparelho de som, computadores e máquina fotográfica.
Os resultados do trabalho foram satisfatórios, uma vez que os alunos demonstraram grande interesse na forma como foi trabalhado o conteúdo de números pares e ímpares, as atividades possibilitaram a construção do conceito par e ímpar, o mais importante é que não houve a necessidade de impô-lo.
Atividades realizadas no laborátótio de imformática
Atividades realizadas no laborátótio de imformática
Nenhum comentário:
Postar um comentário